Анализ на знанията (La) е образователен приложение на уеб анализ при обучаващ профилиране, процес на събиране и анализиране на подробности за индивидуалните взаимодействия на учениците в онлайн учебните дейности.

В Go-Lab, LA приложения могат да бъдат добавени към ILS, за да се съберат, анализират и докладват данни на потребителите, за да информира учителите и студентите за дейности или учебни продукти (ПОЗВОЛЯВАЙКИ La в ILS видео). Въз основа на тази информация учениците могат да обмислят съдържанието, продукта и процесите. В секциите по-долу сме категоризират LA Apps на Go-Lab.

LA приложения за сравняване на собствени ILS дейности с други Студентски дейности

Три приложения на LA позволяват на учениците да сравняват собствените си дейности с дейности на други ученици (вж. например фигурата по-долу):

  • Приложението "времева линия " показва за всички ученици графично в времева линия, в която фазите са били във времето и във всяка фаза, кога и колко дълго учениците са били активни в приложенията, които са присъствали на тази фаза.
  • Времето, прекарано в Резюме на приложението показва в таблицата общото време всеки студент, прекарано във всяка фаза на ILS, а също и общото време, ПРЕКАРАНО в ILS.
  • Приложението " чертеж на активността " се показва като стълбовидна графика, относителния брой действия, изпълнявани от студентите в различните приложения, намерени в ILS, в сравнение с максималния брой дейности, изпълнявани от конкретен студент.
1
The Timeline app

LA приложения за сравняване на собственото време, прекарано в норма

Набор от LA Apps позволяват на учениците да направят сравнение на тяхното време, прекарано в ILS и във фазите на ILS в норма (Вижте например фигурата по-долу):

  • Времето прекарано приложение обикновено се добавя някъде към края на ILS и показва, в стълбовидна графика, действителното време на студента, прекарано в сравнение с очакванията на учителя. Учителят може да определи норма (като процент или в минути) в Graasp.
  • Планировчикът на времето (най-вероятно е включен в началото на ILS) позволява на учениците да посочат времето, което очакват да прекарат във ФАЗИТЕ на ILS и проверка на времето (най-вероятно включени към края на ILS) показва, в стълбовидна графика време на студент, който е прекарал в сравнение с очакванията си.
1
The Time Checker app

LA приложения за сравняване на собствения продукт с други студенти ' продукти

В момента е възможно да позволите на учениците да обмислят собствената си концептуална карта (от приложението " съпоставяне на концепцията ") в сравнение с (агрегираната) концептуална карта на други студенти (вижте фигурата по-долу):

  • В обобщената концепция карта приложението студентите могат да видят своя собствена концептуална карта (в различен цвят) като част от концептуалната карта, която обобщава концептуалните карти на всички ученици. Те могат да видят колко често една концепция е включена във всички концептуални карти и колко често са направени отношенията между две концепции.
  • Таблото за съпоставяне на концепцията е версията на предишното приложение за учителите. В това приложение, Учителят може да види на ученик как неговата/нейната индивидуална концепция карта се отнася до обобщена концепция карта на всички студенти.
1
The Aggregated Concept Map

Приложение за фази на преход

Приложението фаза "преходи " показва по графичен начин кога и за колко време един ученик е посетил фаза. В допълнение, тя показва възможни регресии към по-ранни фази или прескачане на фазите на по-късни фази (ако е приложимо). Тази информация по принцип присъства и в приложението " времева линия ", но приложението "фази на преходите" използва различно (и индивидуално) представителство.

1
The Phase Transitions App

Въпроси за размисъл в приложенията на LA

За да продължи да поддържа отражението на учениците, някои приложения на LA позволяват на учителите да включват въпроси за размисъл (вж. фигурата по-долу). По-конкретно, тази опция е налична в обобщената концепция карта, времева линия, дейност парцел, фаза преходи, прекарано време, и време Планировчик/проверка приложения.

1
The option for enable reflection questions in the Time Spent app

Като разрешавате опцията за въпроси за размисъл, се предоставят някои въпроси по подразбиране (вижте фигурата по-долу). Учителят може да използва тези въпроси, да ги модифицира или да създава свои собствени. В момента има пет вида въпроси: отворен отговор, да/не, множествен избор, изберете стойност с плъзгач и таблична.

1
Default reflection questions for the Phase Transitions app

Други приложения на LA

Още три приложения LA са на разположение на Go-Lab портал, подадените файлове в ILS приложение, лентата на напредъка приложението и онлайн потребители визуализация на приложението.

  • Представените файлове в ILS App позволява на учителя да има преглед в реално време на подадените файлове на всеки ученик в ILS. Когато един ученик подаде файл, името му се появява в приложението с името на файла, който той/тя е представил по-долу, както и относителното време, когато той/тя го е направил. Когато премествате курсора върху описанието на файла, относителното време се заменя с абсолютното време.
  • Приложението " лента за напредъка " позволява на учениците да коригират напредъка си (между 0 и 100%) през фазите в ILS. Препоръчително е да добавите този инструмент на най-високо ниво на ILS да го направи достъпен по всяко време и във всички фази.
  • Приложението за Визуализация на онлайн потребители показва в коя фаза на ILS е всеки ученик в момента активен. Тя също може да бъде конфигуриран да показва в кое приложение студентите изпълняват последната си дейност. Информацията за дейността се актуализира в реално време.

Научете повече за приложенията на LA

Потърсете приложенията LA, описани по-горе, в списъка с приложения в категорията " програми за обучение в Google Анализ". Щракнете върху бутона "Преглед", за да видите как изглеждат и какъв вид информация/данни присъстват. Гледайте видео уроци за това как да настроите Apps , за да научите повече за всеки от La Apps и как да ги конфигурирате.