Studenti čelí mnoha výzvám, které se učí subjektům vědy, techniky, inženýrství a matematiky (STEM), jako je neschopnost dospět k (hlubokým) koncepčním znalostem a nedostatku motivace učit se vědy obecně. Používání angažování může pomoci studentům překonat tyto problémy. Angažování je jakákoliv forma učení, v níž se studenti zabývají transformacemi nebo vytvářením obsahu, jakož i diskusí nebo reflexi o znalostech a dovednostech. Studenti tedy jdou za vyučovací materiál a snaží se vytvořit svůj vlastní význam. Zasnoubení přichází v různých formách, z nichž jeden je dotazovací. Ekosystém Go-Lab umožňuje učitelům použít vědeckou výuku založenou na dotazovacím systému (IBSE) jako formu angažovaným učení podporovaném technologií, která podporuje přechod z tradičního na angažující se učení.

Co je dotaz na studium?

Při studiu se studenti chovají jako "vědci"! Získávají poznatky prostřednictvím vývoje a odpovídání na otázky výzkumu a provádění vyšetřování, experimentací a analýz dat, aby na tyto otázky odpovídali. Studenti provádějí experimenty, sbírají důkazy, formulují, vyhodnocují, ospravedlňují a sdělují své vysvětlení.

Jak se bude průzkum efektivně učit?

Zahájení otevřeného dotazu nebo zjišťování není účinné. Studenti potřebují určitou úroveň poradenství a podpory, aby se mohli co nejlépe využít při studiu. Výzkumy ukazují, že vyšetřování je pozitivně spojeno se vzdělávacími výsledky, když učitel nabízí koncepční pokyny a lešení.

Jako učitel můžete podporovat studenty pomocí:

• poskytnout jim celkovou strategii nebo strukturu k provádění jejich dotazů, což je to, co nabízí vyšetřovací cyklus Go-Lab. Dotazovací cyklus Go-Lab je navržen tak, aby byl naváděván na studium v různých fázích: orientace, konceptualizace, vyšetřování, závěr a diskuse/odraz.
• jejich správná úroveň kontroly závisí na jejich schopnosti a připravenosti. To může být v dosahu strukturovaného, řízeného, studenta, který je zaměřen na průzkum studentského výzkumu.
• zajištění toho, že mají správnou úroveň předběžných znalostí, které jim umožní dokončit šetření. Studenti musí mít dostatek znalostí o tématu před zahájením vyšetřování, aby mohli provádět řádná vyšetřování a získat hluboké koncepční poznatky.
• poskytuje studentům lešení nebo aplikace/nástroje, které je podporují při provádění konkrétních úkolů, zejména úkolů, které čelí potížím s dokončením bez ležáku. A co je ještě důležitější, je zapotřebí, aby se v rámci různých úrovní a pokroku studentů na úrovni lešení (tj. regulace množství podpory) mohla postupně objevovat a mizet.