Learning Analytics (La) je vzdělávací aplikace webové analýzy v profilování studující, proces shromažďování a analýza detailů jednotlivých studentských interakcí v online výukových aktivitách.
V Go-Lab se mohou aplikace LA přidat do ILS, aby shromažďovala, analyzovala a informovala data uživatelů, aby informovala učitele a studenty o aktivitách nebo studijních produktech (Povolení La ve vašem videu ILS). Na základě těchto informací mohou studenti uvažovat o obsahu, produktech a procesech. V níže uvedených částech jsme uspořádáme do kategorie "LA Apps" společnosti Go-Lab.
LA aplikace pro porovnávání vlastních aktivit ILS s jinými studentskými aktivitami
Tři aplikace LA umožňují studentům porovnat své vlastní aktivity s činnostmi ostatních studentů (viz například níže uvedený údaj):
- Aplikace časové osy zobrazuje pro všechny studenty graficky v časové ose, které fáze byly v průběhu času a v rámci každé fáze, kdy a jak dlouho byli studenti aktivní v aplikacích, které byly v této fázi přítomny.
- Čas strávený souhrnnou aplikací zobrazuje v tabulce celkový čas strávený jednotlivými studenty v každé fázi ILS a také celkový čas STRÁVENÝ v ILS.
- Aktivita plochy aplikace se zobrazí jako pruhový graf, což je relativní počet akcí provedených studenty v různých aplikacích v ILS, ve srovnání s maximálním počtem aktivit prováděných určitým žákem.
Aplikace LA pro porovnávání vlastního času stráveného na normu
Sada aplikací LA umožňuje studentům porovnat dobu strávenou ve fázi ILS a ve fázích ILS (viz například níže uvedený údaj):
- Čas strávený aplikací je obvykle přidán někam na konec ILS a v pruhovém grafu se zobrazí skutečný čas studenta strávený v porovnání s očekáváním učitele. Učitel může v Graasp nastavit normu (v procentech nebo v minutách).
- Plánovač času (nejčastěji zahrnutý na začátku ILS) umožňuje studentům označit čas, který očekávají, že stráví v průběhu fází ILS, a Kontrola času (nejčastěji zahrnutá na konci ILS) ukazuje, že v pruhovém grafu skutečný čas strávený studentkou v porovnání s jeho očekáváními.
LA aplikace pro porovnávání vlastních produktů s jinými studenty
V současné době je možné nechat studenty v porovnání s (agregovanými) koncepčními mapkami ostatních studentů promítat do své koncepce (z konceptu mapovače ) (viz níže uvedený obrázek):
- V agregované konceptuální mapě aplikace mohou studenti zobrazit svou vlastní koncepčních mapu (odlišnou barvou) jako součást mapy konceptu, která shrnuje koncepční mapy všech studentů. Mohou zjistit, jak často byl koncept zahrnut do všech koncepčních map a jak často byly učiněny vztahy mezi dvěma koncepty.
- Řídicí panel pro mapovač konceptů je verzí předchozí aplikace pro učitele. V této aplikaci může učitel na studenta vidět, jak se jeho individuální koncepce mapy vztahuje k agregované koncepční mapě všech studentů.
Fázová přechodová aplikace
Aplikace přechodů fází graficky zobrazuje, kdy a jak dlouho student navštívil fázi. Kromě toho ukazuje možné regresi do dřívějších fází nebo přechod přes fáze na pozdější fáze (je-li to možné). Tyto informace jsou v zásadě také přítomny v časové ose aplikace, ale aplikace Fázové přechody používá jiné (a individuální) znázornění.
Otázky reflexe v LA Apps
Pro další podporu reflexe studentů, některé aplikace v LA umožňují učitelům zahrnout otázky reflexe (viz níže uvedený obrázek). Tato možnost je k dispozici zejména v agregované mapě konceptu, časové ose, grafu aktivity, přechodech fází, strávených časovýcha časových plánovači/kontrole času.
Povolením možnosti reflexe jsou uvedeny některé výchozí otázky (viz níže uvedený obrázek). Učitel může tyto otázky použít, upravit je nebo vytvořit vlastní. V současné době je k dispozici pět typů otázek: otevřít odpověď, ano/ne, Vícenásobná volba, vyberte hodnotu s posuvníkem a tabulkovou.
Ostatní aplikace v LA
Další tři aplikace LA jsou k dispozici na portálu Go-Lab Portal, odeslané soubory v aplikaci ILS, na panelu průběhu a v aplikaci Online vizualizace uživatelů.
- Odeslané soubory v aplikaci ILS App umožňují učiteli v reálném čase získat přehled o odeslaných souborech jednotlivých studentů v ILS. Když student předloží soubor, jeho jméno se zobrazí v aplikaci s názvem souboru, který jste odeslali níže, stejně jako relativní čas, kdy to udělal. Při přesouvání kurzoru nad Popis souboru je relativní čas nahrazen absolutním časem.
- Tato aplikace umožňuje studentům upravit postup (mezi 0 a 100%). v rámci fází v ILS. Doporučuje se přidat tento nástroj na nejvyšší úroveň ILS, aby byl přístupný kdykoli a ve všech fázích.
- Aplikace online pro vizualizaci uživatelů zobrazuje, v jaké fázi je služba ILS v současné době aktivní. Může být také nakonfigurována tak, aby ukázala, ve které aplikaci studenti provedli svou poslední činnost. Informace o aktivitě jsou aktualizovány v reálném čase.
Další informace o aplikacích LA
Vyhledejte v seznamu aplikace v kategorii aplikace služby Analytics Appspopsané aplikace. Klepněte na tlačítko Náhled, abyste viděli, jak vypadají a jaký druh informací/dat prezentují. Naučte se sledovat výukové programy, jak nastavit aplikace a dozvědět se více o jednotlivých aplikacích z La a o jejich konfiguraci.
