Zusammenarbeit ist eine der Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts, die die meisten, wenn nicht alle fähigkeiten des 21. Jahrhunderts umfasst. Studenten, die zusammenarbeiten, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen, arbeiten zusammen oder arbeiten zusammen. Zusammenarbeit und Zusammenarbeit teilen, dass die Studierenden in beiden Ansätzen Informationen austauschen und ihre eigenen Ergebnisse von Teilaufgaben mit denen von Kommilitonen abstimmen müssen. Sie unterscheiden sich in Bezug auf die Arbeitsteilung.

In kollaborativen Lernteilnehmern erfüllen alle die gleiche Aufgabe gemeinsam, und jeder Schüler sollte das Ergebnis der Aufgabe individuell erreichen. Beim kooperativen Lernenwerden verschiedene Aufgaben unter den Gruppenmitgliedern aufgeteilt und alle einzellichen Ergebnisse sollten zusammengeführt werden, um ein übergeordnetes Ziel zu erreichen. Das bedeutet, dass im kollaborativen Lernen im Grunde jeder Schüler die gleiche Aufgabe erfüllt, im kooperativen Lernen gibt es eine Reihe von Aufgaben, die über die Schüler verteilt sind (Roschelle & Teasley, 1995).

Collaborative Learning (CL) ist daher ein pädagogischer Ansatz für das Lehren und Lernen, bei dem Gruppen von Lernenden zusammenarbeiten, um ein Problem zu lösen, eine Aufgabe zu erfüllen oder ein Produkt zu erstellen. In einer CL-Umgebung können Lernende von Gleichaltrigen herausgefordert werden, Ideen präsentieren und verteidigen, unterschiedliche Überzeugungen austauschen, andere konzeptionelle Rahmen fragen und aktiv engagiert werden (Srinivas, 2011). CL stellt eine signifikante Abkehr von den typischen Lehrerzentren in Klassenzimmern dar. Kollaborative Klassenzimmer basieren auf der Diskussion und der aktiven Arbeit der Schüler. Lehrer, die solche Lernansätze einführen, betrachten sich eher als Coaches von Schülern als Als Experten, die Wissen an ihre Schüler weitergeben.

Kollaboratives Lernen im Go-Lab

Go-Lab bietet mehrere Apps, die den Kursteilnehmern helfen, Fähigkeiten in der Zusammenarbeit zu erwerben. Die Zusammenarbeit zwischen Studenten kann unterstützt werden, indem Denkursteilnehmern Apps angeboten werden, die ihnen helfen, eine Abfrageaufgabe gemeinsam durchzuführen (z. B. das Go-Lab-Hypotheses-Scratchpad), Sensibilisierungs-Apps und Kollaborationsregeln zur Strukturierung der Zusammenarbeit.

Review Studies und Meta-Analysen zum kollaborativen und kooperativen Lernen zeigen konsequent die Vorzüge dieser Ansätze, sowohl für die kognitiven (Hattie & Donoghue, 2016; Lou, Abrami, & d'Apollonia, 2001; Lou et al., 1996) und soziale Ergebnisse (Slavin, 2015). Die Mechanismen, mit denen kollaboratives und kooperatives Lernen funktioniert, betreffen vor allem die Tatsache, dass die Schüler ihren Altersgenossen Themen erklären und Von ihren Kollegen Erläuterungen erhalten müssen.

Zusammenarbeit und Zusammenarbeit sind auch für sich selbst wichtige Fähigkeiten, denn diese Fähigkeiten werden auch im Berufsleben benötigt, und das ist heute noch wichtiger als früher. Im kollaborativen und kooperativen Lernen lernen die Schüler, wie man die Haltung anderer Schüler einnimmt, die Unterschiede zwischen diesen Standpunkten und ihrem eigenen Standpunkt gewichtet, diese Unterschiede erklären und Brücken schlagen.