Resumen del video: The Go-Lab Initiative
¿Cómo surgió la idea del ecosistema Go-Lab? ¿Qué proyectos están afiliados a él? ¿Dónde empezó todo y hacia dónde se dirige?
¿Por qué elegir el aprendizaje de investigación?
La necesidad de involucrar la enseñanza de la ciencia y la ingeniería era evidente en publicaciones académicas e informes tanto en los Estados Unidos como en la UE. Los efectos positivos del aprendizaje comprometido en la motivación de los estudiantes y el desarrollo de conocimientos conceptuales (profundos) se han verificado en múltiples estudios. Go-Lab se centra en una forma específica de aprendizaje comprometido; aprendizaje de investigación. Con el aprendizaje de la investigación, los estudiantes adquieren conocimientos formulando preguntas de investigación y realizando investigaciones y análisis de datos para probar y responder a estas preguntas.
¿Por qué elegir la tecnología y los laboratorios en línea?
Para apoyar a los estudiantes a aprender como "científicos", Go-Lab decidió utilizar la tecnología para proporcionarles los medios y recursos para completar sus investigaciones. La investigación sobre el uso de tecnologías en el aula demostró que las aplicaciones más populares para la tecnología simplemente utilizaban los métodos tradicionales de enseñanza y los integraban con la tecnología. Por ejemplo, las aplicaciones para la perforación y la práctica de la sustitución de las asignaciones de taladro y papel de práctica, el uso de pizarras blancas sólo para la proyección o simplemente como placas tradicionales, el desarrollo de MOOCs reemplazando cursos... Sin embargo, la tecnología debería ayudar a mejorar los métodos de enseñanza, y no sólo reemplazar sus formas.
Los laboratorios en línea o los laboratorios en línea ayudan a los profesores y estudiantes a hacer uso de la tecnología para ir más allá de los métodos de enseñanza tradicionales. Online Labs ofrece nuevas posibilidades para descubrir y aprender. En comparación con los laboratorios reales, los laboratorios en línea tienen varias ventajas; son más seguros, permiten una experimentación más rápida, pueden ser más baratos, pueden ofrecer una vista aumentada y hacer que los conceptos abstractos sean más concretos.
Visión general del desarrollo de Go-Lab
Proyectos anteriores que influyeron y llevaron al primer proyecto Go-Lab:
- SimQuest, aprendizaje de descubrimiento
- SCO, Ciencia Creada por USTED
- Colab
- Papel
2012-2016: Proyecto Go-Lab, patrocinado por el Programa Marco del 7PM de la UE
- Noviembre de 2012: reunir pocos laboratorios y aplicaciones de diferentes proveedores
- Enero 2014: 1a revisión de Go-Lab, creación de maquetas para los espacios de aprendizaje de investigación (ILS)
- Enero 2015: 2a revisión de Go-Lab, creación de interfaces iniciales para la plataforma de creación (Graasp) y el ILS.
- Diciembre 2016: Fin del proyecto Go-Lab, lanzamiento de las plataformas de intercambio y creación.
2017-2019: Proyecto Next-Lab, patrocinado por el Programa H2020 de la UE
- Junio 2018: 1st Next-Lab revisión, lanzamiento de la plataforma actualizada (y actual) golabz.eu.
- Mayo de 2019: lanzamiento de la vista actualizada de la plataforma de creación (graasp.eu). Aumento del número de aplicaciones creadas por el consorcio.
Algunos de los proyectos actuales basados en el ecosistema Go-Lab:
- GOGA, Go-Lab Goes Africa, Benin, Kenia, Nigeria
- TW1ST, habilidades del siglo XXI para la educación técnica, Países Bajos
- TIWI, Enseñanza de TIC con Investigación, Lituania
- Next-Lab Taiwán
- Física cuántica: aprender imposibilidades a la manera experiencial, Países Bajos
Estado actual de Go-Lab
La plataforma Go-LabSharing and Support (https://www.golabz.eu/ ) incluye más de 600 laboratorios proporcionados por diferentes proveedores internacionales (conjuntos virtuales, remotos y de datos), una colección de más de 40 aplicaciones (que admiten consultas, experimentación, comunicación y reflexión), y más de 1000 espacios de aprendizaje de investigación (ILS) publicados por profesores y expertos. En un ILS, un profesor combina laboratorios, aplicaciones y otros recursos (imágenes, vídeos, artículos...) para crear una lección en línea para compartir con los alumnos. Otros profesores pueden copiar y adaptar estos ILS publicados para reutilizarlos con sus estudiantes. Con el fin de crear sus lecciones en línea o ILSs,y reunir los diferentes recursos, los profesores pueden utilizar Graasp (https://graasp.eu/), la plataforma de creación y aprendizaje de Go-Lab.
Go-Lab Impact (hasta junio de 2019)
- > 600 laboratorios en línea
- > 40 aplicaciones
- > 1000 ILS publicados
- 18.000 sesiones al mes
- 31.000 inscripciones en la plataforma de creación
- 1.880 ILS creados y utilizados en el aula; llegando a casi 90.000 estudiantes
El futuro de Go-Lab. ¿Qué sigue?
El objetivo más importante es la sostenibilidad y el desarrollo del ecosistema Go-Lab. Go-Lab será sostenible por:
- Nuevos proyectos
- Cooperación con proveedores de laboratorios comerciales
- Ofrecer cursos comerciales
- Membresía premium de Go-Lab para escuelas
Go-Lab se quedará allí GRATIS! También se ofrecerán opciones comerciales, servicios y paquetes.
Si está interesado en conocer más sobre el proyecto, sus iniciativas, servicios y oportunidades de cooperación, póngase en contacto con nosotros en: info@golabz.eu.
Puede sleer más sobre la Iniciativa Go-Lab aquí: https://nextlab.golabz.eu/initiative
