Opiskelijat kohtaavat monia haasteita oppimisen Science, Technology, Engineering ja matematiikka (STEM) aiheita, kuten kyvyttömyys päästä (syvä) käsitteellistä tietoa ja motivaation puute oppia Sciences yleensä. Sitoutuneilla oppimisella voidaan auttaa oppi laita voittamaan nämä haasteet. Kihloissa oppiminen on kaikenlainen oppiminen, jossa opiskelijat harjoittavat muuttaa tai luoda sisältöä, sekä keskustella tai pohtia tietoa ja taitoja. Näin ollen opiskelijat ylittävät oppi aiheen materiaalin ja yrittävät luoda oman merkityksensä. Kihloissa oppiminen tulee eri muodoissa, joista yksi on tutkimuksen oppimista. Go-Lab ekosysteemin avulla opettajat voivat käyttää tutkimukseen perustuvaa Tiede koulutus (IBSE) eräänlaiseksi oppimisen tukema teknologia, joka edistää siirtymistä perinteisistä sitoutuneita tutkimuksen oppimista.

Mikä on tutkimuksen oppiminen?

Oppiminen tutkimuksen, opiskelijat toimivat "tutkijat"! He saavat tietoa kehittämällä ja vastaamalla tutkimus kysymyksiin ja suorittamalla tutkimuksia, kokeilemalla ja analysoimalla näitä kysymyksiä. Opiskelijat suorittavat kokeita, keräävät todisteita, muotoilevat, arvio ivat, oikeuttavat ja ilmoittavat selvityksensä.

Miten tehdä tutkimuksen oppiminen tehokas?

Aloittaa, avoin kysely tai löytö ei ole tehokas. Opiskelijat tarvitsevat tiettyä ohjausta ja tukea, jotta he voivat hyödyntää tutkimuksen oppimista parhaalla tasolla. Tutkimukset osoittavat, että tutkimus on positiivisesti liittyy oppimis tuloksiin, kun opettaja tarjoaa käsitteellistä ohjausta ja rakennus telineitä.

Opettajana voit tukea oppi laitasi:

• tarjoamalla heille yleinen strategia tai rakenne suorittaa tutkimuksen, joka on mitä Go-Lab tutkimuksen aikana tarjoaa. Go-Lab tutkimuksen aikana on suunniteltu ohjaamaan tutkimuksen oppimista eri vaiheissa: Orientation, käsitteellistäminen, tutkinta, päätelmä ja keskustelu/pohdintaa.
• heidän pätevyytensa ja valmiuksiensa tasosta riippuen. Tämä voi vaihdella jäsennelty, opastettu, opiskelija suunnattu opiskelijoiden tutkimus tutkimuksen.
• varmistaa, että heillä on oikeantasoinen ennakko tietämys, jotta he voivat suorittaa tutkimuksensa loppuun. Opiskelijat tarvitsevat riittävästi tietoa aiheesta ennen tutkimuksen aloittamista, jotta voidaan suorittaa asianmukaisia tutkimuksia ja hankkia syvä käsitteellistä tietoa.
• tarjoamalla opiskelijoille telineiden tai apps/työkaluja, jotka tukevat heitä suorittamaan tiettyjä tehtäviä, erityisesti tehtäviä, että he kohtaavat vaikeuksia loppuun ilman telineitä. Vielä tärkeämpää on, mahdollisuus Fade-in ja fade-out taso telineen (eli valvonta tuen määrä) on tarpeen sopeutua eri opiskelijoiden tasoilla ja edistymistä.