En tant que Next-Lab Expertise Center (NEC) à Chypre, le Research in Science and Technology Education Group (ReSciTEG) de l'Université de Chypre propose des ateliers de formation pour les enseignants en service (primaire et secondaire) ainsi que pour les enseignants en pré-service. Il participe également à plusieurs événements académiques et sociaux nationaux. Notre objectif principal est d'accroître la sensibilisation à l'écosystème Go-Lab et d'inviter les enseignants et les écoles à bénéficier de l'intégration de l'écosystème Go-Lab dans leur pratique d'enseignement. Go-Lab à Chypre a été introduit en 2013, lorsque le projet Go-Lab a commencé. Jusqu'en 2016, environ 300 enseignants ont participé à des activités de formation, 20 d'entre eux ont participé aux études pilotes go-Lab et environ 450 étudiants ont eu l'occasion de remplir au moins une enquête sur l'espace d'apprentissage (ILS).

Événements de formation

Dans le cadre du projet Next-Lab, plus d'enseignants ont déjà été formés et beaucoup d'autres événements de formation sont sur le point de venir! Plus précisément, 11 événements de formation ont été réalisés autour de l'île de janvier 2017 à aujourd'hui, ce qui a donné lieu à 264 utilisateurs inscrits sur la plate-forme d'auteur de Go-Lab, Graasp, et 3842 utilisateurs autonomes. Compte tenu de la petite taille et de la population de l'île, ces chiffres suggèrent une diffusion satisfaisante de l'écosystème Go-Lab et des activités connexes au sein de notre communauté d'enseignants. En général, en tant que NEC, nous collaborons étroitement avec le ministère de l'Éducation, l'Institut pédagogique de Chypre et des associations d'enseignants telles que La Cyprus Physicists Society, la Cyprus Biology Teachers Society et la Cyprus Chemistry Teachers Society. En collaboration avec ces partenaires, nous organisons fréquemment des événements de formation et organisons des ateliers dans le cas de conférences locales. En outre, en tant qu'Institut de formation des enseignants du Département de l'éducation de l'Université de Chypre, nous avons inclus l'écosystème Go-Lab dans deux cours de premier cycle obligatoires, « L'enseignement des sciences naturelles » et « Applications informatiques dans le l'enseignement des sciences à l'école primaire". Les deux cours s'adressent aux étudiants du baccalauréat en arts (B.A.) dans l'enseignement primaire.

UCY Event

Événements nationaux

Nos activités nationales de formation peuvent être classées en deux types, à savoir, à court terme (au moins trois heures) et à long terme (plus de deux jours). De plus, le groupe cible est un autre facteur qui peut différencier l'orientation de la formation. Par exemple, si le groupe cible est « débutant » et que la durée de l'événement est de deux heures, l'accent est mis sur l'exploration de la plate-forme Go-Lab et la recherche de laboratoires et de SIL. À la fin, nous distribuons du matériel comprenant plus d'informations sur l'environnement de rédaction développé dans le cadre du projet Go-Lab et Next-Lab (Graasp). Plus précisément, nous avons conçu un court manuel grec sur la façon d'utiliser Graasp, qui contient les étapes de base pour un utilisateur novice d'employer Graasp pour la création de ILSs. De cette façon, nous soutenons nos débutants pour essayer Graasp à la maison et nous contacter s'ils ont besoin de plus d'aide. En outre, nous avons créé de courts manuels sur la façon de configurer certaines applications, telles que l'outil de conception d'expérience. Quant aux événements à long terme, ils ont lieu à l'Université de Chypre, avec des étudiants de premier cycle (enseignants potentiels du primaire) comme groupe cible. Dans de tels événements, nous avons plus de deux jours pour nous concentrer sur tous les aspects de l'écosystème Go-Lab, y compris le cadre pédagogique global, la plate-forme Go-Lab, l'outil de création Graasp, les applications Learning Analytics et les critères de conception pour la création d'ILS, parmi les autres. De plus, les étudiants de premier cycle, dans le cadre des obligations de leurs cours, créent leurs propres IlS et les mettent en œuvre avec un petit nombre d'utilisateurs (étudiants ou pairs). Beaucoup de ces ILS ont déjà été publiés sur la plate-forme Go-Lab.

graasp

Soutenir la Communauté

Après les activités de formation, notre groupe, en tant que NEC, soutient la communauté nationale De Go-Lab de plusieurs façons. Par exemple, les étudiants de premier cycle reçoivent un soutien direct de notre part lors de la création et de la mise en œuvre de leurs SIL, par le biais de communications personnelles (heures de bureau), de courriels et d'appels téléphoniques. En ce qui concerne les enseignants en service, nous leur fournissons les coordonnées pour le soutien après chaque événement. Étant donné que la communauté enseignante à Chypre permet une interaction étroite et soutenue entre notre groupe et les enseignants, nous offrons un soutien personnalisé, soit par téléphone, par courriel ou lors de réunions en face-à-face. Nous apportons également notre soutien à la mise en œuvre de l'écosystème Go-Lab dans les écoles, en cas de besoin.

Pendant ce temps, en tant que groupe de recherche, nous participons à plusieurs événements nationaux et internationaux, comme des festivals et des conférences scientifiques, où nous diffusons le projet Next-Lab et l'écosystème Go-Lab auprès des élèves, des enseignants, des parents, des décideurs et des Chercheurs. Par exemple, nous avons été invités par les écoles, qui avaient organisé des conférences sur la technologie, et nous avons organisé des ateliers qui incluaient la mise en œuvre d'un ILS, pour que les élèves réalisent comment la technologie peut nous aider à apprendre et à mener des enquêtes. Enfin, à travers notre site Web et nos pages Facebook, nous partageons plusieurs événements, nouvelles, bonnes pratiques et matériels pour promouvoir l'écosystème Go-Lab et la communauté Go-Lab.

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Vendredi, 15. Juin 2018