Du 5 au 8 mars 2019, les partenaires du projet Next-Lab ont accueilli 29 représentants des établissements de formation des enseignants (ITT) de toute l'Europe.
Le projet Next-Lab a été nominé au prix Delina dans la catégorie « Éducation et école de la petite enfance » et a remporté le troisième prix. La cérémonie de remise des prix a eu lieu le 30 janvier 2019 au salon LEARNTECH de Karlsruhe, en Allemagne.
Grâce aux enseignants et aux utilisateurs de Go-Lab, notre Repository Golabz compte actuellement plus de 900 espaces d'apprentissage (ILS).
Chers professeurs de Go-Lab, La fin de l'année approche et il est temps de faire une pause bien méritée. C'est aussi le moment de revenir sur l'année écoulée et aussi de se tourner vers l'année à venir.
Cette année, Next-Lab a participé à la Semaine de découverte STEM 2018 avec un concours très pratique, destiné à récompenser la meilleure mise en œuvre de classe des espaces d'apprentissage go-Lab Inquiry (ILS)! L'équipe Next-Lab félicite tous les lauréats et les invite à l'école d'été Go-Lab!
Le projet Next-Lab a co-organisé le 25e Atelier de projets scientifiques (SPW25) en collaboration avec le projet Europeana DSI-4. Ce fut un événement amusant et productif avec de grandes idées et des présentations de nos ambassadeurs dévoués.
Vous êtes enseignant en STEM et travaillez dans l'enseignement secondaire ou primaire ? Envisagez-vous d'intégrer les TIC dans vos cours stem basés sur la recherche ?
Le site Web du projet Go-Lab golabz.eu fait partie des finalistes des .eu Web Awards dans la catégorie LAURELS! Dans ce blog, nous aimerions vous en dire plus sur le .eu Web Award et montrer notre appréciation à tous les fans de Go-Lab qui ont voté pour nous! On n'aurait pas pu y arriver sans toi !
Renseignez-vous sur l'intégration des TIC dans l'enseignement des STEM et l'apprentissage fondé sur la recherche. Renseignez-vous sur les instituts de formation des enseignants de Go-Lab et sur la façon dont ils travaillent avec les enseignants pré- et en service pour faciliter et promouvoir l'utilisation de l'apprentissage amélioré de la technologie dans l'éducation scientifique fondée sur la recherche.