L'Université de Tartu (UT), fondée en 1632, est la seule université classique d'Estonie. UT a 4 facultés avec 49 instituts. Le personnel de l'Université de Tartu compte 3 800 employés (dont 1 800 membres du personnel universitaire). Plus de 14 000 étudiants sont inscrits, dont 4 700 étudiants en maîtrise et 1 500 doctorants. Le corps étudiant de l'UT comprend plus de 850 étudiants internationaux de 65 pays (soit environ 550 étudiants diplômés internationaux). L'Université de Tartu est le principal centre de recherche et développement d'Estonie. 60% de toutes les thèses de doctorat en Estonie sont défendues à l'UT. Plus de la moitié de toutes les publications scientifiques estoniennes sont rédigées par des chercheurs de l'UT.
L'Université participe aux programmes-cadres depuis le 4e programme. Le nombre de projets du 7e PC où l'université participe à plus de 100 et comprend deux subventions du CER. À Horizon 2020, l'Université compte actuellement 24 projets, dont 1 subvention des consolidateurs de l'ERC, 1 TEAMING et 2 projets ERAChair.
L'Université de Tartu est également l'une des deux principales universités offrant une formation en cours d'entraînement en Estonie. Environ la moitié des enseignants estoniens sont formés à l'UT. Le pédagogue de l'Université de Tartu coordonne la formation des enseignants à l'université et assure la collaboration des départements et des écoles de formation des enseignants. En 2013, Pedagogicum a créé un Réseau d'écoles d'innovation composé de 23 écoles d'innovation et 34 amis de l'innovation. Il s'agit d'un organisme de collaboration chargé de l'élaboration et de l'essai de nouveaux matériels et méthodes d'apprentissage, ainsi que de la tenue d'événements de formation des enseignants. Le réseau est également impliqué dans la recherche éducative.
L'une des principales compétences de l'Institut de l'éducation (et en particulier de son Centre for Educational Technology) est dans les connaissances pédagogiques liées à l'éducation et à la technologie éducatives améliorées par la technologie. Les études précédentes de l'institut ont été axées sur l'amélioration des compétences des apprenants en matière de résolution de problèmes et d'enquête dans l'application d'environnements d'apprentissage sur le Web et de la robotique éducative, l'analyse de l'apprentissage et des mécanismes de soutien adaptatif afin d'améliorer l'autorégulation et la réflexion des apprenants dans l'apprentissage des sciences et le perfectionnement professionnel des enseignants. Les chercheurs impliqués participent activement à différents projets internationaux de recherche et développement, par exemple dans les projets à grande échelle De c.EC 7th Framework Ark of Inquiry (en tant que coordinateur), Go-Lab et WatchMe. Le projet Comenius ACTTEA, dont l'Université de Tartu était la coordinatrice, vient de se terminer. Les résultats de tous ces projets ont été communiqués aux enseignants d'Estonie et d'autres pays, car les groupes de recherche ont des liens directs avec des organisations d'enseignants locales et internationales.
Dans le projet Next-Lab, l'une des principales tâches du SEI est d'étendre l'utilisation des laboratoires Next-Lab et d'enquêter sur les espaces d'apprentissage en Estonie (et dans les autres pays baltes). Dans Next-Lab, UTE est le centre d'expertise du Next-Lab pour l'Estonie. Le SEI jouera donc un rôle important dans les WPs 1 et 2 et participera également à la conception des extensions innovantes de Next-Lab (WP3).
L'Université participe aux programmes-cadres depuis le 4e programme. Le nombre de projets du 7e PC où l'université participe à plus de 100 et comprend deux subventions du CER. À Horizon 2020, l'Université compte actuellement 24 projets, dont 1 subvention des consolidateurs de l'ERC, 1 TEAMING et 2 projets ERAChair.
L'Université de Tartu est également l'une des deux principales universités offrant une formation en cours d'entraînement en Estonie. Environ la moitié des enseignants estoniens sont formés à l'UT. Le pédagogue de l'Université de Tartu coordonne la formation des enseignants à l'université et assure la collaboration des départements et des écoles de formation des enseignants. En 2013, Pedagogicum a créé un Réseau d'écoles d'innovation composé de 23 écoles d'innovation et 34 amis de l'innovation. Il s'agit d'un organisme de collaboration chargé de l'élaboration et de l'essai de nouveaux matériels et méthodes d'apprentissage, ainsi que de la tenue d'événements de formation des enseignants. Le réseau est également impliqué dans la recherche éducative.
L'une des principales compétences de l'Institut de l'éducation (et en particulier de son Centre for Educational Technology) est dans les connaissances pédagogiques liées à l'éducation et à la technologie éducatives améliorées par la technologie. Les études précédentes de l'institut ont été axées sur l'amélioration des compétences des apprenants en matière de résolution de problèmes et d'enquête dans l'application d'environnements d'apprentissage sur le Web et de la robotique éducative, l'analyse de l'apprentissage et des mécanismes de soutien adaptatif afin d'améliorer l'autorégulation et la réflexion des apprenants dans l'apprentissage des sciences et le perfectionnement professionnel des enseignants. Les chercheurs impliqués participent activement à différents projets internationaux de recherche et développement, par exemple dans les projets à grande échelle De c.EC 7th Framework Ark of Inquiry (en tant que coordinateur), Go-Lab et WatchMe. Le projet Comenius ACTTEA, dont l'Université de Tartu était la coordinatrice, vient de se terminer. Les résultats de tous ces projets ont été communiqués aux enseignants d'Estonie et d'autres pays, car les groupes de recherche ont des liens directs avec des organisations d'enseignants locales et internationales.
Dans le projet Next-Lab, l'une des principales tâches du SEI est d'étendre l'utilisation des laboratoires Next-Lab et d'enquêter sur les espaces d'apprentissage en Estonie (et dans les autres pays baltes). Dans Next-Lab, UTE est le centre d'expertise du Next-Lab pour l'Estonie. Le SEI jouera donc un rôle important dans les WPs 1 et 2 et participera également à la conception des extensions innovantes de Next-Lab (WP3).
