Bienvenue à la dernière newsletter Go-Lab de cette année. Une année que nous ne nous attendions pas à être comme elle s’est avéré être, avec aussi de grandes conséquences pour notre système éducatif ...
Chers professeurs de Go-Lab,
Très bienvenue à la dernière newsletter Go-Lab de cette année. Une année que nous n’avions jamais attendue comme elle s’est avéré être, avec également de grandes conséquences pour notre système éducatif. Il a parfois été aussi privé, si vous avez eu des parents touchés par COVID-19, une année difficile. À Twente, nous avons également eu la triste nouvelle que l’un de nos ingénieurs logiciels Go-Lab, Anjo Anjewierden, est décédé subitement en novembre. Anjo a été un pionnier de Go-Lab et il a développé de nombreux laboratoires et applications. Espérons tous que 2021 sera une bien meilleure année! Dans ce bulletin, nous vous mettrons à jour avec les derniers développements go-lab.
Utilisation go-lab
En raison des verrouillages, beaucoup d’enseignement déplacé en ligne qui a contribué au fait que l’utilisation de Go-Lab a augmenté de façon spectaculaire. En mars de cette année, le nombre de sessions mensuelles sur Golabz a plus que doublé pour atteindre un sommet en novembre 2020 avec plus de 45 000 sessions en un mois. Nous sommes heureux qu’avec Go-Lab, nous puissions aider les enseignants à transformer leur enseignement en versions en ligne. Si vous êtes intéressé par les données d’utilisation de Go-Lab et une analyse du comportement de conception des enseignants, nous avons un article sous presse dans la revue ETR & D qui apparaîtra bientôt en ligne. Les données du document ont été analysées jusqu’en 2020, donc toujours avant la crise. Un autre article avec des analyses de données sur Go-Lab a été publié dans l’International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, vous pouvez trouver cet article ici.
Apps
Au cours des derniers mois, il ya eu beaucoup de travail sur les applications, l’amélioration et l’extension des applications existantes et aussi travailler sur de nouvelles applications.
L’application Quest dispose d’une nouvelle fonctionnalité, qui vous permet d’exporter les réponses individuelles des étudiants sur le questionnaire vers un fichier csv. Pour télécharger les données, dans Graasp il suffit de cliquer sur l’icône d’exportation dans la barre d’outils sur la gauche.
L’application Name the Frame est désormais également intégrée à la visionneuse (utilisée par les élèves pour afficher le contenu qu’ils ont créé dans d’autres applications) et à l’aperçu de l’application (utilisé par les enseignants pour afficher ce que les élèves ont fait dans différentes applications). L’affichage du contenu dans la visionneuse fonctionne automatiquement pour les nouveaux ILS, mais pour les plus anciens, l’étudiant doit ouvrir à nouveau l’application Name the Frame avant d’accéder à la visionneuse.
Bientôt, nous aurons un nouvel outil de table et visionneuse de données (sous de nouveaux noms, encore à décider). Les deux nouvelles applications donnent de nombreuses fonctions étendues par rapport aux applications actuelles, elles sont mieux interconnectées (vous pouvez lire directement les données de l’outil Table dans la visionneuse de données), et il existe une connexion directe à l’outil de conception d’expérience. Vous pouvez découvrir les nouvelles fonctionnalités de cette démo ILS. Les deux applications seront des applications premium.
L’application Shared Wiki a été réimplémentée et suit maintenant l’interface utilisateur générale des autres applications/ Une version plus étendue de cette application avec le nom collaborative text editor a été publiée. Cette application, qui sera bientôt une application premium, offre, par exemple, la possibilité de laisser les étudiants travailler dans des groupes prédéfinis avec l’utilisation de l’outil Collaboration.
Saviez-vous que si vous placez une vidéo 360/ VR de YouTube dans votre ILS dans l’application Vidéo, vous obtenez toutes les fonctions pour se déplacer en 360 dans la vidéo comme sur YouTube? Il peut être un bel ajout à un ILS. Si vos élèves peuvent également utiliser 360 lunettes comme un appareil Oculus, vous entrez directement dans le monde 360/ VR!
Graasp ( Graasp )
La visualisation des interactions dans les espaces d’apprentissage sur Graasp peut offrir des informations précieuses aux enseignants, les aidant à comprendre comment, quand, où et par qui les activités sont menées. En septembre 2020, l’équipe de Graasp a lancé un tableau de bord analytique remanié qui fournit aux enseignants et aux autres membres de l’espace des graphiques mettant en évidence ces interactions.
Le tableau de bord est accessible via l’icône graphique à secteurs dans la barre supérieure de n’importe quel espace (espace régulier, activités ou ILS). Vous pouvez sélectionner pour voir les actions dans la vue Composer (également connue sous le nom de vue auteur) ou dans la vue Effectuer (également connue sous le nom de vue autonome ou page). Ce tableau de bord global est un complément aux applications Learning Analytics qui peuvent être intégrées dans les ILS pour fournir aux apprenants un soutien à la sensibilisation et à la réflexion.
Par défaut, seuls les copropriétaires d’un espace ou d’une activité peuvent voir leur tableau de bord. Les éditeurs ou les téléspectateurs peuvent être autorisés à voir le tableau de bord à travers un nouveau popup dans l’onglet paramètres. Pour les grands espaces, seul un sous-ensemble des données est affiché. L’ensemble complet de données peut être téléchargé pour une analyse plus approfondie en cliquant sur l’icône correspondante. Après GDPR, le propriétaire d’un espace est entièrement responsable de son ensemble de données associé.
Une association à but non lucratif (graasp.org) a été créée pour promouvoir l’utilisation de Graasp au-delà de l’apprentissage de la recherche avec des laboratoires en ligne. Suite à son utilisation lors de l’enfermement du COVID-19 au printemps 2020, l’Etat de Genève en Suisse a signé un accord avec l’Association pour offrir Graasp à 3'000 enseignants du primaire pour soutenir leurs activités d’apprentissage mixte dans diverses disciplines. L’Association développe actuellement un lecteur mobile pour les espaces Graasp qui devrait sortir mi-2021.
Laboratoires
Depuis janvier 2021, Flash il n’est plus pris en charge, ce qui signifie que tous les laboratoires flash de Golabz deviennent inactifs. Heureusement, nous ajoutons actuellement deux nouveaux et passionnants grands ensembles de nouveaux laboratoires. Le premier est un ensemble de laboratoires conçus par Andrew Duffy. Ces laboratoires de physique couvrent une large série de sujets et forment une extension très intéressante à l’ensemble go-lab de laboratoires. La deuxième série de laboratoires a été conçu en grec par Sitsanlis Ilias et couvre également un vaste ensemble de sujets de physique. Cet ensemble de laboratoires est traduit du grec à l’anglais et sera progressivement ajouté à Golabz. Ce dernier ensemble est également introduit dans l’infrastructure Go-Lab afin que ces laboratoires puissent être traduits dans toutes les langues. Si vous aimez voir l’un de ces laboratoires dans une autre langue que le grec ou l’anglais, pls laissez-nous savoir afin que la traduction peut être faite.
L’équipe go-lab vous souhaite un Noël paisible et sain. Espérons tous que 2021 nous apporte des temps meilleurs.
Diana Dikke, Denis Gillet, et Ton de Jong
Équipe de coordination go-lab
