C’est le premier bulletin Go-Lab de 2021! Lisez les nouvelles sur les applications, laboratoires et ILS ... Obtenez les dernières nouvelles sur l’écosystème Go-Lab et la prochaine école d’été en Grèce!
Chers professeurs de Go-Lab,
C’est le premier bulletin Go-Lab de 2021 et malheureusement nous avons encore des verrouillages sur de nombreux endroits dans le monde et Corona est toujours une partie importante de notre vie privée et professionnelle. Heureusement, nous voyons aussi que les vaccinations fonctionnent bien et espérons que nous pourrons bientôt revenir à une sorte de normalité, y aussi à l’école. Pendant la pandémie, le nombre d’utilisations de Go-Lab a fortement augmenté et ils le font toujours et nous nous attendons à ce que Go-Lab ait une place plus stable dans les écoles aussi après la pandémie.
Actualités ILS
Le nombre d’ILS publiés n’a cessé d’augmenter et a maintenant atteint le nombre impressionnant de 1400 ILS publiés. La demande de ressources en ligne pour l’apprentissage par enquête qui sera utilisé par les enseignants dans les salles de classe numériques a fortement augmenté au cours de la pandémie covid-19. En plus des espaces d’apprentissage d’enquête (ILS) déjà disponibles dans l’écosystème Go-Lab, de nouveaux ILS ont été développés dans le cadre du projet inSTEAM.
Ces nouvelles ILS évoluent autour de grands enjeux environnementaux dans les pays méditerranéens (changement climatique, gestion de l’eau et énergies renouvelables) et sont organisées sur la base de trois approches, suggérant une orientation d’impact différente : (1) socioéconomique;(2) la scolarisation ouverte, et (3) la culture.
La dimension de l’impact socioéconomique utilise un modèle d’analyse swot (forces, faiblesses, opportunités et menaces) adapté, pour étudier les implications socioéconomiques de certains sujets. Le modèle SWOT adapté est appliqué comme un « laboratoire social » pour organiser les positions des parties prenantes, recueillies au moyen de recherches de bureau, d’entrevues, de questionnaires ou de webquests.
L’approche de l’école ouverte rapproche les écoles de leur société locale et donne plus de sens et de motivation aux élèves en leur donnant la possibilité de travailler sur des projets liés aux besoins réels de leur communauté.
L’approche culturelle aide à développer la compréhension des élèves sur la valeur d’utilisation des connaissances scientifiques ainsi que sur le processus de production. Cette approche plonge profondément dans les cultures locales pour illustrer comment différentes visions du monde peuvent influencer l’adoption et l’application des connaissances scientifiques. La nouvelle collection d’ILS suit les principes de l’Apprentissage universel du design (UDL) pour une éducation inclusive.
Plus de ressources consacrées à l’aspect inclusif sont en production. Retrouvez-les sur le site du projet inSTEAM ou sur le www.golabz.eu.
Nouvelles de l’application
Comme cela a été annoncé dans le bulletin précédent, de nouvelles applications ont été développées pour améliorer l’entrée et l’analyse des données pour les étudiants. Ces applications sont maintenant en ligne et pour une utilisation dans vos ILS.
Une nouvelle application appelée outil de saisie de données peut être utilisée par les étudiants pour inclure des données dans une feuille de calcul comme celle-ci. Les options de traitement des données ont été beaucoup plus étendues que l’ancien outil de la Table. L’ancien outil table est toujours disponible et peut être utilisé pour les occasions où les élèves doivent remplir des informations textuelles dans un tableau, sans avoir besoin de traiter les données plus tard. L’application Data viewer a été remplacée par une nouvelle application de visionneuse de données qui a beaucoup plus (et plus agréable) options pour visualiser les données. Cette application de visionneuse de données peut lire les données de l’application de saisie de données et de l’outil de conception d’expériences (EDT). L’ancienne visionneuse de données continue de fonctionner, mais les données sont transférées à la nouvelle visionneuse de données. Vous pouvez découvrir les nouvelles applications de saisie de données et de visionneuse de données dans ce test ILS.
Une toute nouvelle application qui a maintenant été publié est l’application Noteboard. Dans cette application, les élèves peuvent publier des notes qu’ils peuvent utiliser individuellement, partager avec toute leur classe ou partager au sein de leur groupe de collaboration ILS. Les élèves peuvent également commenter les notes des uns et des autres. En tant qu’enseignant, vous pouvez définir le nombre de conseils d’administration dans l’application et le niveau auquel les élèves peuvent modifier les notes des uns et des autres; vous pouvez également choisir parmi différents schémas de coloration.
Ces nouvelles applications ont également besoin de traductions supplémentaires ou nouvelles. Nous avons également, sous le capot, amélioré la structure d’un certain nombre d’applications Learning Analytic. À la suite de ces améliorations, de nouveaux termes ont été ajoutés. Si vous êtes traducteur d’une application, pls vérifier votre langue dans le compositeur de l’application Go-Lab et, si vous avez le temps, nous vous serions très reconnaissants si vous souhaitez compléter les traductions maintenant ouvertes.
Toutes les nouvelles applications seront des applications premium. Pour le temps de la pandémie corona, ils seront disponibles gratuitement. Si vous utilisez une application premium dès maintenant, elle continuera à fonctionner aussi lorsqu’elle ne sera accessible plus tard qu’en tant qu’application premium.
News Lab
L’ensemble des laboratoires conçus par Sitsanlis Ilias couvre un vaste ensemble de sujets de physique et est maintenant pour une grande partie ajouté à Golabz. Ces laboratoires sont maintenant disponibles en grec et en anglais, mais peuvent être traduits dans d’autres langues. Pls nous faire savoir si vous aimez traduire un de ces laboratoires.
Actuellement, nous faisons un inventaire des laboratoires qui ont été créés dans Flash, qui, comme annoncé par Adobe il ya longtemps, ne fonctionnent plus. Des exemples de ces laboratoires à Golabz sont les laboratoires NAAP et les laboratoires de santé Xplore. Ces laboratoires seront bientôt retirés de la collection. Cela signifie également que les ILS qui utilisent ces laboratoires ne fonctionneront plus pleinement.
Aussi les laboratoires qui sont basés sur Shindig cessera de fonctionner bientôt. Voir sous Ecosystem news.
Parmi nos laboratoires, les laboratoires PhET sont très populaires. Un certain nombre de laboratoires PhET offrent différentes variantes du même laboratoire et à l’écran d’ouverture les étudiants doivent en choisir une. Si vous aimez diriger l’étudiant directement vers l’une des variantes, il ya un truc simple. Au lieu d’ajouter le laboratoire à travers le menu drop down « Labs from Golabz », ajouter le laboratoire en utilisant « Ajouter un lien » et inclure l’URL du laboratoire à partir du site Web PhET.
Maintenant, après l’insert URL « ? Ecrans= » et terminez avec le numéro de l’écran que vous aimez montrer à vos élèves. Par exemple: https://phet.colorado.edu/sims/html/beers-law-lab/latest/beers-law-lab_en.html?screens=2. Plus de détails peuvent être trouvés dans ce tutoriel vidéo.
Nouvelles sur l’écosystème
Le conteneur social ouvert shindig supportant certaines applications et laboratoires plus anciens n’est plus pris en charge par Apache depuis 2015 et les services associés seront finalement mis hors service dans l’écosystème Go-Lab. Cela signifie que toutes les applications et laboratoires shindig restants, ainsi que les ILS publiés avec de telles ressources, seront supprimés des Golabz.eu. Ils ne courront plus non plus en Graasp.eu. Pour permettre une transition en douceur, nous avons déjà remplacé toutes les applications Go-Lab Golabz.eu par des versions sans shindig. Comme nous ne pouvons pas modifier vos ILS personnels, nous recommandons à tous les enseignants d’avoir publié des ILS avec des laboratoires et des applications existants pour les supprimer ou les remplacer par des versions mises à jour. Les enseignants ont 1 mois (jusqu’au 12 avril 2021) pour apporter ce changement avant que le soutien shindig ne soit désactiver. Dans la plupart des cas, un ancien laboratoire basé à Shindig peut être remplacé par son lien direct. Les applications et laboratoires basés sur Shindig peuvent être reconnus dans Graasp, lorsqu’ils sont sélectionnés, par leur URL commençant par https://shindig2.epfl.ch/gadget/... (visible au bas de la fenêtre de configuration bleue en mode création). Il suffit de copier votre ILS mettra également à jour les applications au nouveau format.
École d’été
Si vous ou vos collègues êtes intéressés à en savoir plus sur Go-Lab, ses applications et ses approches, nous sommes heureux de vous informer que cette année encore, notre chère école d’été Go-Lab sera offerte. Début juillet (4-9 juillet 2021), vous êtes les bienvenus à cette école d’été intensive en Grèce. Cet événement annuel s’est avéré être une excellente occasion d’en apprendre davantage sur tous les aspects de l’écosystème Go-Lab. À l’école d’été, vous pouvez travailler avec des collègues de toute l’Europe et rencontrer les membres de l’équipe derrière Go-Lab. Vous en apprendrez davantage sur l’apprentissage de la recherche, sur la façon de construire des ILS et de trouver les laboratoires appropriés, d’échanger des idées et de réaliser des scénarios passionnants sur la façon d’utiliser les ILS dans votre salle de classe. Pour en savoir plus sur l’école d’été lire ici.
La participation à l’école d’été peut être parrainée par le programme Erasmus+ KA1. Les inscriptions sont déjà ouvertes : inscrivez-vous dès maintenant pour réserver votre place à l’école d’été Go-Lab 2021.
Espérons que d’ici juillet 2021, la situation de la pandémie permettra d’offrir ce cours en toute sécurité comme un événement sur place. Toutefois, si la pandémie force un changement dans les plans, vous en serez informé dès que possible.
Diana Dikke, Denis Gillet, et Ton de Jong
Équipe de coordination go-lab
