In de video "het Go-Lab Initiative" legt ton de jong, coördinator van het Next-Lab project, uit hoe het idee van het Go-Lab ecosysteem tot stand kwam en ontwikkeld werd, evenals aanverwante projecten van Go-Lab en aankomende plannen.

Samenvatting van de video: het Go-Lab initiatief

Hoe is het idee van het Go-Lab ecosysteem ontstaan? Welke projecten zijn er mee verbonden? Waar is het allemaal begonnen en waar is het post?

Waarom kiezen voor onderzoek leren?

De behoefte aan boeiende wetenschap en engineering instructie was duidelijk in academische publicaties en rapporten in zowel de VS en de EU. De positieve effecten van geëngageerd leren op de motivatie van studenten en de ontwikkeling van (diep) conceptuele kennis zijn in meerdere studies geverifieerd. Go-Lab richt zich op een specifieke vorm van geëngageerd leren; onderzoek leren. Met onderzoek leren, studenten krijgen kennis door het formuleren van onderzoeksvragen en het uitvoeren van onderzoeken en data-analyses om te testen en beantwoorden van deze vragen.

Waarom kiezen voor technologie en online Labs?

Om studenten te ondersteunen leren als "wetenschappers", go-Lab besloten om technologie te gebruiken om hen te voorzien van de middelen en middelen om hun onderzoeken te voltooien. Onderzoek naar het gebruik van technologieën in de klas bleek dat de meest populaire toepassingen voor technologie gewoon gebruik gemaakt van de traditionele methoden van lesgeven en geïntegreerd hen met technologie. Bijvoorbeeld, toepassingen voor boren en oefenen ter vervanging van de boor en praktijk papier opdrachten, het gebruik van whiteboards alleen voor projectie of gewoon als traditionele planken, de ontwikkeling van MOOCs vervanging van cursussen... Echter, technologie moet helpen verbeteren onderwijsmethoden, en niet alleen de vervanging van hun vormen.

Online laboratoria of online Labs helpen leerkrachten en studenten maken gebruik van technologie om verder te gaan dan de traditionele onderwijsmethoden. Online Labs biedt nieuwe mogelijkheden voor het ontdekken en leren. In vergelijking met echte Labs, Online Labs hebben verschillende voordelen; ze zijn veiliger, kunnen sneller experimenteren, kan goedkoper zijn, kan een vergrote weergave te bieden en abstracte concepten concreter te maken.

Het ontwikkelings overzicht van Go-Lab

Voorafgaande projecten die hebben beïnvloed en leiden tot het eerste go-Lab project:

  • SimQuest, Discovery leren
  • SCO, wetenschap gemaakt door u
  • COLAB
  • Role

2012-2016: go-Lab project, gesponsord door het KP7-kaderprogramma van de EU

  • November 2012: het samenbrengen van weinig laboratoria en apps van verschillende leveranciers
  • Januari 2014:1ste go-Lab Review, creatie van mock-ups voor onderzoek leer ruimtes (ILSs)
  • Januari 2015:2de go-Lab Review, creatie van initiële interfaces voor het authoring platform (Graasp) en het ILS.
  • December 2016: einde van het Go-Lab project, release van de sharing en authoring platforms.

2017-2019: Next-Lab project, gesponsord door het EU-H2020 programma

  • Juni 2018:1ste Next-Lab Review, release van het geactualiseerde (en huidige) golabz.eu platform.
  • Mei 2019: release van de bijgewerkte weergave van het authoring platform (graasp.eu). Toename van het aantal apps dat door het consortium is gemaakt.

Enkele van de huidige projecten op basis van het Go-Lab ecosysteem:

  • GOGA, go-Lab Goes Afrika, Benin, Kenia, Nigeria
  • TW1ST, 21e eeuw vaardigheden voor technisch onderwijs, Nederland
  • TIWI, onderwijs ICT met onderzoek, Litouwen
  • Next-Lab Taiwan
  • Kwantumfysica: het leren van onmogelijkheden de ervaringsmanier, Nederland

De huidige status van Go-Lab

Go-Lab delen en Support platform (https://www.golabz.EU/) omvat meer dan 600 Labs die door verschillende internationale providers (virtuele, Remote en datasets), een verzameling van meer dan 40 apps (ondersteunende onderzoek, experimenten, communicatie, en reflectie), en meer dan 1000 gepubliceerde onderzoek leer ruimten (ILSs) gemaakt door docenten en deskundigen. In een ILS combineert een docent Labs, apps en andere bronnen (afbeeldingen, Video's, artikelen...) om een online les te maken om met de cursisten te delen. Andere leerkrachten kunnen deze gepubliceerde ILSs kopiëren en aanpassen aan hergebruik met hun studenten. Om hun online lessen of ILSs te creëren, en de verschillende middelen samen te stellen, kunnen docenten Graasp (https://graasp.EU/), het authoring-en leerplatform van Go-Lab gebruiken.

Go-Lab impact (tot juni 2019)

  • > 600 Online Labs
  • > 40 apps
  • > 1000 gepubliceerde ILSs
  • 18,000 sessies per maand
  • 31,000 registraties op het authoring platform
  • 1,880 ILSs gemaakt en gebruikt in de klas; het bereiken van bijna 90,000 studenten

De toekomst van Go-Lab. Wat is de volgende stap?

Het belangrijkste doel is de duurzaamheid en verdere ontwikkeling van het Go-Lab ecosysteem. Go-Lab zal duurzaam zijn door:

  • Nieuwe projecten
  • Samenwerking met Commercial Lab providers
  • Het aanbieden van commerciële cursussen
  • Go-Lab Premium lidmaatschap voor scholen

Go-Lab blijft daar gratis! De commerciële opties, de diensten en de pakketten zullen bovendien worden aangeboden.

Als u geïnteresseerd bent om meer te leren over het project, haar initiatieven, diensten en samenwerkingsmogelijkheden, neem dan contact met ons op: info@golabz.eu.

U meer lezen over de go-Lab initiatief hier: https://nextlab.golabz.EU/Initiative