Următoarele reflectă conținutul celor mai multe videoclipuri de pe să configurați pagina de aplicații.

Ipoteza Scratchpad

Ipoteza Scratchpad ajută cursanții să formuleze ipoteze. Instrumentul poate fi, de asemenea, utilizat pentru a oferi gata (sau parțial)-a făcut ipoteze pentru studenți, ceea ce înseamnă că ipotezele sunt create pe mediul de autor (Graasp) de către profesor. Cursanții pot folosi variabile predefinite și termeni și condiții de efect disponibile pe partea de sus a instrumentului. Ei pot trage și drop termeni la caseta de ipoteze pentru a crea o ipoteză. Pentru a schimba ordinea termenilor, pur și simplu trageți și fixați-le în poziția corectă. Cuvinte suplimentare pot fi adăugate prin glisarea "tastați-vă propriul" cutie la ipoteza caseta și tastând. Cuvintele pot fi șterse prin glisarea lor în afara cutiei verzi. Elevii pot arăta cât de încrezători sunt în validitatea ipotezei lor folosind contorul încrezător (potcoavă lângă ipoteză).

1

Ipoteza Scratchpad

Mai jos puteți vedea ce alte acțiuni pot fi făcute în ipoteza Scratchpad:

1Adăugați mai multe ipoteze.

1Ștergeți o ipoteză individuală.

3 Ștergeți toate ipotezele.

9 Anulare sau refacere modificări 3 efectuate.

Puteți viziona, de asemenea, video ipoteza Scratchpad disponibile pe http://support.golabz.eu/video/Hypothesis-Tool

Configurației de ipoteza Scratchpad

Această secțiune explică se configurează ipoteza Scratchpad. Pentru a regla conținutul de ipoteză Scratchpad, faceți clic pe pictograma 1 roată și fereastra de configurare se va deschide.

Puteți edita condials sau variabile pur și simplu făcând clic pe ele (vor fi evidențiate în verde) și schimbarea textului. Puteți elimina un termen selectând termenul și apoi făcând clic pe pictograma minus. Pentru a adăuga mai mulți termeni, faceți clic pe pictograma plus. Pentru a schimba ordinea termenilor, selectați și mutați-le în sus sau în jos, făcând clic pe săgețile sus sau jos. Acest lucru se poate face, de asemenea, făcând clic pe săgețile sus sau jos de pe tastatură.

1

Fereastra de configurare a ipoteza Scratchpad

În partea de jos a ferestrei de configurare, puteți verifica dacă studenții dumneavoastră văd contorul de încredere și dacă pot să tasteze propriile condiții. Cu slidere puteți seta numărul minim și maxim de ipoteze elevii trebuie să creeze.

Puteți viziona, de asemenea, video de configurare a ipoteza Scratchpad disponibile pe http://support.golabz.eu/video/Hypothesis-Tool

Întrebare Scratchpad

Întrebarea Scratchpad ajută cursanții să formuleze întrebări de cercetare. Cursanții pot folosi variabilele predefinite și condițiile de cauză și efect disponibile în partea de sus a instrumentului. Acești termeni pot fi trageți și fixați în căsuța de întrebări de mai jos. Elevii pot, de asemenea, să tasteze propriile cuvinte, deoarece includ termeni predefiniți.

1

Instrumentul Scratchpad întrebare

Întrebări individuale de cercetare pot fi șterse făcând clic pe pictograma 1 coș de gunoi, și pot fi adăugate făcând clic pe pictograma 1 plus.

Pictograma 1 radieră este utilizată pentru a șterge întregul conținut al întrebării Scratchpad.

Pictogramele de trei sferturi de viraj pot fi folosite pentru a 1 anula și 1 reface modificările făcute.

Puteți viziona, de asemenea, video întrebare Scratchpad instrument disponibil pe http://support.golabz.eu/video/question-Tool

Configurației a instrumentului de Scratchpad întrebare

Această secțiune demonstrează puteți configura întrebarea Scratchpad. Un video demo legate, numit de configurare a întrebare Scratchpad este, de asemenea, disponibil pe http://support.golabz.eu/video/question-Tool.

Pentru a ajusta conținutul întrebării Scratchpad, dați clic pe pictograma 1roată. Fereastra de configurare este afișată în figura de mai jos.

1

Fereastra de configurare a întrebării Scratchpad

Puteți edita condiționalele și variabilele pur și simplu făcând clic pe ele și schimbând textul. Pentru a elimina un termen, faceți clic pe ea, ceea ce înseamnă că va fi evidențiată în verde și apoi faceți clic pe pictograma minus. Pentru a adăuga mai mulți termeni, faceți clic pe pictograma plus. Pentru a schimba ordinea termenilor, selectați-le și mutați-le făcând clic pe butoanele săgeată sus și în jos. Acest lucru se poate face, de asemenea, făcând clic pe săgețile sus sau jos de pe tastatură. Cu slidere puteți seta minim și maxim de întrebări elevii trebuie să creeze.

Conceptul Mapper

Concept Mapper este o aplicație care permite studenților să creeze hărți de concept folosind concepte predefinite sau să-și scrie propriile relații și să stabilească relațiile dintre concepte.

Când se face clic pe interfața principală, apare o fereastră pop-up cu termeni predefinite, așa se arată în figura de mai jos. Studenții pot selecta un termen sau de tipul lor.

1

Termeni predefiniți și noi

Culoarea unei casete text poate fi schimbată făcând clic pe pictograma 1 pensulă

Un termen poate fi șters făcând clic pe ea și apoi făcând clic pe Coșul de 1 gunoi

Pentru a schimba poziția unui termen, pur și simplu faceți clic și trageți.

Când 1 săgeata se face clic pe relațiile dintre concepte modul este activat și butonul este evidențiată în verde. Pentru a desena o linie de relație, faceți clic și glisați de la un concept la altul și denumiți relația, fie tastând un cuvânt/o expresie nouă, fie selectând o relație predefinită. Numirea relației este obligatorie.

1

Relațiile dintre concepte

Celelalte butoane efectuează următoarele acțiuni:

1Ștergeți tot conținutul hărții conceptului.

11 Anulare sau refacere modificări efectuate.

1Harta conceptului de centru pe ecran.

1Modificați aspectul hărții conceptului într-o formă mai compactă.

Puteți viziona, de asemenea, conceptul video Mapper disponibile pe http://support.golabz.eu/video/concept-Mapper

Configurației a conceptului Mapper

Această secțiune oferă o explicație detaliată cu privire la modul de configurare a aplicației concept Mapper. Acesta reflectă conținutul video de configurare a conceptului Mapper disponibile pe http://support.golabz.eu/video/concept-Mapper

Pentru a începe configurarea, faceți clic pe pictograma 1 roată și deschideți meniul drop-down al conceptului de opțiuni Mapper, așa se arată în figura de mai jos.

1

Conceptul Opțiuni Mapper

Pentru a adăuga concepte predefinite elevii pot folosi în harta conceptului lor, faceți clic pe pictograma plus și tastați conceptul. Pentru a șterge un concept, selectați-l, ceea ce înseamnă că va fi evidențiată în verde și faceți clic pe pictograma minus. Pentru a reordona poziția termenilor, selectați termenii pe care doriți să-i mutați în sus sau în jos și faceți clic pe una dintre săgeți. Aceleași acțiuni, și anume crearea, eliminarea sau Reordonarea, funcționează în același mod pentru link-uri. Vezi figura de mai jos.

1

Crearea, eliminarea, Reordonarea termenilor

Viewer

Configurarea vizualizatorului

Cu aplicația Viewer, studenții pot vizualiza date din aplicațiile utilizate în fazele anterioare ale unui ILS. Pentru a configura vizualizatorul, faceți clic pe pictograma 1roată.

Fereastra de configurare a aplicației Viewer este afișată în figura de mai jos.

1

Fereastra de configurare a vizualizatorului

Selectați faza ILS în care este situată aplicația din care doriți să extrageți date. În exemplul prezentat în figura de mai sus, a fost selectată faza de conceptualizare. Apoi selectați aplicația din care doriți să afișați datele. În exemplul nostru, s-a selectat ipoteza Scratchpad. Când nu faceți nimic altceva, se va afișa un text standard cu instrumentul Viewer (consultați utilizarea standardului în figură). În caz contrar, puteți selecta utilizați propria mea și tastați propriul titlu de aplicație și/sau text afișat atunci când studentul nu a completat încă aplicația selectată.

Puteți viziona, de asemenea, configurația video a Viewer, care este disponibil pe http://support.golabz.eu/video/Configuration-of-the-Viewer

Instrumentul tabel

Configurarea instrumentului tabel

Această secțiune explică modul în care puteți utiliza și edita instrumentul tabel. Acesta reflectă conținutul instrumentului de masă video disponibil pe https://support.golabz.eu/video/table-Tool.

Instrumentul tabel vă ajută să creați un tabel prin definirea coloanelor și rândurilor pe care cursanții le pot completa cu text sau numere. Pentru a ajusta conținutul instrumentului tabel, faceți clic pe pictograma 1 roată și apoi faceți clic pe meniul drop-down opțiuni instrument de tabel, așa se arată în figura de mai jos.

1

Fereastra de configurare a instrumentului tabel

Aveți posibilitatea să modificați numele coloanelor și rândurilor tastând textul. Pentru a adăuga mai multe coloane și/sau rânduri, faceți clic pe pictograma plus. Cu pictograma minus puteți elimina un rând sau o coloană selectată. Pentru a modifica ordinea rândurilor și coloanelor, utilizați pictogramele săgeată în sus și în jos. Acest lucru se poate face, de asemenea, făcând clic pe săgețile sus sau jos de pe tastatură. De asemenea, aveți posibilitatea să tastați un nume al coloanei care afișează numele rândurilor. Închideți fereastra de configurare făcând clic pe pictograma 1 cruce.

Figura de mai jos prezintă un exemplu de tabel ajustat în vizualizarea student a unui ILS.

1

Un exemplu de mesei într-un ILS

Cursanții pot completa celulele tabelului utilizând tastatura. Acestea pot anula și reface modificările efectuate utilizând pictogramele de viraj de trei sferturi, în timp ce radiera poate fi utilizată pentru a șterge tot conținutul tabelului.

Instrumentul conclucion

Instrumentul concluzie ajută cursanții să-și formuleze concluziile verificând dacă rezultatele experimentelor susțin ipotezele și/sau întrebările lor.

În instrumentul concluzie elevii pot vizualiza ipotezele făcute anterior și/sau întrebări. De exemplu, în figura de mai jos două ipoteze sunt afișate, preluate din aplicația ipoteză Scratchpad în faza de conceptualizare. O ipoteză este activată (evidențiată în verde) prin simpla clic pe ea.

1

Interfața instrumentului concluzie

Pictograma 1 plus poate fi utilizată pentru a adăuga date colectate mai devreme în ILS. Elevii pot selecta tipul de date de adăugat, adică grafice de date sau observații. Apoi, datele selectate sunt încărcate făcând clic pe pictograma 1 de redare, așa se arată în figura de mai jos.

1

Fereastra de încărcare a datelor

Următoarea cifră arată un exemplu în care s-a adăugat un grafic de date și o observație pentru a susține a doua ipoteză.

1

Lucrul în curs de desfășurare în instrumentul de încheiere

Datele sunt mărite prin dublu clic pe ea și pot fi șterse folosind pictograma 1 minus.

Pentru fiecare ipoteză, studenții pot reajusta contorul de încredere și caseta de text de mai jos pot fi folosite pentru a explica încrederea lor în schimbare.

Făcând clic pe pictograma 1 radieră, tot conținutul instrumentului concluzie este șters.

Pictogramele de trei sferturi de viraj pot fi folosite pentru a 1 anula și 1 reface modificările făcute.

Puteți viziona, de asemenea, video concluzie instrument disponibil pe http://support.golabz.eu/video/Conclusion-Tool

Configurarea instrumentului de încheiere

Această secțiune explică modul în care puteți configura instrumentul de încheiere. Un video demo conexe, numit de configurare a instrumentului concluzie, este disponibil pe http://support.golabz.eu/video/Conclusion-Tool. Pentru a modifica setările instrumentului de încheiere, faceți clic pe pictograma 1 roată și apoi faceți clic pe meniul drop-down opțiuni instrument de încheiere, așa se arată în figura de mai jos.

1

Opțiuni instrument concluzie

Verificați sau debifați informațiile (de exemplu, graficele de date, contorul de încredere și observațiile) pe care studenții le pot încărca în instrument pentru a-și forma concluzia. Este important să vă asigurați că ați adăugat aplicațiile la ILS din care doriți ca studenții să încarce date. De exemplu, dacă se verifică utilizarea observațiilor, acest lucru le va oferi studenților posibilitatea de a-și încărca observațiile din aplicația de observare pentru a le ajuta să formuleze o concluzie.

Debifarea tuturor opțiunilor va oferi studenților numai opțiunea de a crea o concluzie fără nicio informație din aplicațiile utilizate anterior în ILS.

Instrument de observare

Instrumentul de observare permite elevilor să înregistreze observațiile făcute în timpul experimentării (Vezi figura de mai jos). Observațiile înregistrate în instrument pot fi preluate ulterior în instrumentul de încheiere ca bază pentru formularea concluziilor.

0

Instrumentul de observare

Pictograma 1 plus poate fi utilizată pentru a adăuga noi observații. Făcând clic pe pictograma 1 minus șterge o singură observație. Când se utilizează pictograma 1 radieră, întregul conținut al instrumentului de observare este șters. Pictogramele de trei sferturi de viraj pot fi folosite pentru a 1 anula și 1 reface modificările făcute.

Puteți viziona, de asemenea, video de observare instrument disponibil pe http://support.golabz.eu/video/Observation-Tool

Quiz Tool

Instrumentul Quiz poate fi adăugat la un ILS pentru a crea un test cu mai multe variante, da/nu, și întrebări deschise. Acest document explică modul în care puteți configura și personaliza chestionare pentru a se potrivi obiectivelor de învățare. Pentru a începe configurarea instrumentului Quiz faceți clic pe pictograma 1 roată.

În fereastra de configurare modul de prezentare generală este activat, după se arată în figura de mai jos.

1

Prezentare generală a ferestrei de configurare a instrumentului test

Întrebarea care este selectată în prezent este evidențiată între liniile verzi. Întrebări noi pot fi adăugate prin tastarea textului în caseta de întrebări. Pentru a edita o întrebare, selectați-o și apoi faceți clic pe butonul Editare. Modul Edit este afișat în figura de mai jos.

Întrebarea poate fi editată tastând textul în caseta de întrebări. Următoarele acțiuni pot fi efectuate în modul Edit:

1Adăugați o imagine introducând o adresă URL de imagine. Puteți modifica dimensiunea și aspectul imaginii (de exemplu, imaginea de mai sus text etc.)

2Creați o întrebare cu mai multe variante. Puteți crea opțiunile disponibile tastând textul în casetele de răspuns. Puteți include feedback despre motivul pentru care un răspuns este greșit sau corect și ajustați numărul de încercări pe care le au studenții, pentru a da un răspuns. Puteți selecta dacă doriți să afișați răspunsul corect.

2Creați o întrebare cu două căi (de exemplu, da/nu, True/false). Puteți include feedback despre motivul pentru care un răspuns este greșit sau corect și ajustați lățimea butoanelor.

2Creați o întrebare cu sfârșit deschis. Puteți include un indiciu (de exemplu, ce trebuie să introducă studenții în caseta de răspuns) și să ajusteze dimensiunea casetei de răspuns.

1

Modul Edit al ferestrei de configurare a instrumentului test

Întrebări legate de chimie, matematică și fizică sunt în prezent în construcție. Închideți fereastra de configurare a instrumentului Quest făcând clic pe pictograma 1 cruce.

Puteți viziona, de asemenea, video Quest instrument disponibil pe https://support.golabz.eu/video/Quiz-Tool

Instrumentul Quest

Instrumentul Quest poate fi adăugat la un ILS pentru a include un chestionar sau un sondaj. Această secțiune explică modul în care puteți configura și personaliza chestionarele. Pentru a începe configurarea instrumentului Quest click pe pictograma 1 roată.

În fereastra de configurare modul de prezentare generală este activat, după se arată în figura de mai jos.

1

Prezentare generală a ferestrei de configurare Quest

Întrebarea care este selectată în prezent este evidențiată între liniile verzi. Întrebări noi pot fi adăugate prin tastarea textului în caseta de întrebări. Pentru a schimba ordinea întrebărilor, pur și simplu faceți clic și glisați o întrebare la poziția corectă. Pentru a edita o întrebare, selectați-o și apoi faceți clic pe butonul Editare. Modul Edit este afișat în figura de mai jos.

Întrebarea poate fi editată tastând textul în caseta de întrebări. Următoarele acțiuni pot fi efectuate în modul Edit:

1Creați un element de scală Likert. Scara Smileys este activă în mod implicit. Cu toate acestea, puteți selecta pentru a crea o scară nouă (de exemplu, total de acord, de acord, etc).

1Creați o întrebare cu mai multe variante. Puteți crea opțiunile disponibile tastând textul în casetele de răspuns.

1Creați o întrebare cu sfârșit deschis. Puteți include un indiciu (de exemplu, ce trebuie să introducă studenții în caseta de răspuns) și să ajusteze dimensiunea casetei de răspuns.

1 Adăugați un antet înainte de o întrebare.

1 Adăugați o imagine introducând o adresă URL de imagine. Puteți modifica dimensiunea și aspectul imaginii (de exemplu, imaginea de mai sus text etc.)

1

Modul Edit al ferestrei de configurare Quest

Închideți fereastra de configurare a instrumentului Quest făcând clic pe pictograma 1 cruce.

Pentru a vizualiza rezultatele chestionarului, faceți clic pe pictograma 1 capac.

Puteți viziona, de asemenea, video Quest instrument disponibil pe http://support.golabz.eu/video/Quest-Tool

Planificator de timp

Aplicația Planificator de timp

Planificatorul de timp este o aplicație pe care studenții o pot utiliza pentru a specifica ora la care se așteaptă să lucreze la diferitele faze ale unui ILS. Profesorul poate seta un timp total așteptat, care este afișat în partea de jos a aplicației (a se vedea figura de mai jos). În fereastra principală, sunt afișate toate fazele specificate, iar studentul poate completa cât timp se așteaptă să lucreze la acea fază. Suma tuturor fazelor trebuie să fie egală cu timpul stabilit de profesor. Numărul de lângă totalul se va transforma apoi verde. Această planificare funcționează în colaborare cu aplicația Time Checker (a se vedea https://www.golabz.eu/App/Time-Checker).

1

Aplicația Planificator de timp

Puteți viziona, de asemenea, video timp Planner disponibile pe http://support.golabz.eu/video/Time-Planner

Configurarea planificatorului de timp

Această secțiune explică modul în care puteți configura Planificatorul de timp. Acesta reflectă conținutul configurației video a planificatorului de timp disponibil pe http://support.golabz.eu/video/Time-Planner.

Pentru a modifica setările planificatorului de timp, faceți clic pe pictograma 1 roată și apoi deschideți meniul drop-down de planificare a timpului specificat. Pentru fiecare fază a ILS, introduceți o descriere în care explicați ce urmează să facă un cursant. În majoritatea cazurilor, lăsați Descrierea ultimei faze a ILS deschisă. Lăsând-o deschisă va exclude Ultima fază, deoarece această fază va fi cel mai probabil faza în care elevii trebuie să reflecteze asupra planificării lor. Apoi Specificați timpul total necesar pentru ca un cursant să finalizeze întregul ILS. Figura 1 prezintă un exemplu de configurare a planificatorului de timp.

1

Fereastra de configurare a aplicației Planificator de timp

Verificator timp

Verificatorul timpului prezinta timpul petrecut de student in comparatie cu planificarea proprie (Vezi figura de mai jos). Această aplicație funcționează în colaborare cu App Planificator de timp (a se vedea https://www.golabz.eu/App/Time-Planner) și reflectă pe informațiile furnizate de către student.

1

Aplicația Time Checker

Studentul vede ori sale estimate de la Planificatorul de timp în barele orizontale verzi. Timpul real petrecut în fiecare fază este prezentat chiar sub fiecare bar verde, cu un bar albastru. Când treceți cursorul peste timpul estimat sau în timp real, numai acele informații sunt afișate în diagrama cu bare. Pentru a reîmprospăta informațiile afișate în diagrama de bare, faceți clic pe 1 pictograma de reîmprospătare.

Puteți viziona, de asemenea, video Time Checker disponibile pe http://support.golabz.eu/video/Time-Checker

Aplicația cronologie

Cronologie este o aplicație care vizualizează cât de mult timp este cheltuit în fiecare fază a unui ILS. În fereastra principală a acestei aplicații, tot timpul petrecut de toți studenții în toate fazele diferite ale unui ILS este afișat (a se vedea figura de mai jos). Când treceți cursorul deasupra uneia dintre bare, informația este specificată. Pentru a evidenția una dintre faze, dați clic pe numele fazei din partea de sus a aplicației cronologie.

1

Aplicația cronologie

Când se verifică caseta de selectare Afișați activitatea aplicației, puteți vedea cât timp a lucrat în mod activ un student la o aplicație în fiecare fază și câte acțiuni a efectuat el sau ea (a se vedea figura de mai jos). Meniul vertical Select a data vă oferă opțiunea de a selecta o altă dată pe care se utilizează ILS.

1

Aplicația cronologie cu activitatea aplicației

Pentru a reîmprospăta informațiile afișate în cronologie, faceți clic pe pictograma 1 de reîmprospătare.

Puteți viziona, de asemenea, video cronologie App disponibile pe http://support.golabz.eu/video/timeline-App

Tranziții de fază

Aplicația tranziții de fază oferă studenților o prezentare grafică a timpului petrecut în faze și comutarea între faze în timp, așa se arată în figura de mai jos. Toate fazele ILS sunt afișate pe axa y. Barele orizontale Arată cât timp a petrecut studentul în fiecare fază.

1

Aplicația tranziții de fază

Pentru a reîmprospăta informațiile afișate în diagrama de bare, faceți clic pe pictograma 1 de reîmprospătare.

Aplicația tranziții de fază poate include opțional întrebări de reflexie, așa se arată în figura de mai jos.

1

Faza Tranziții aplicație cu întrebări de reflecție

Puteți viziona, de asemenea, faza video tranziții disponibile pe http://support.golabz.eu/video/Phase-Transition

Gear Sketch Lab

Gear Sketch este un mediu de învățare bazat pe desen, în cazul în care puteți crea tot felul de creații cu unelte. Pentru a crea un angrenaj, Desenați pur și simplu un cerc pe pânză unde doriți să plasați un angrenaj. Pentru a conecta două Angrenaje împreună trageți unul spre altul, făcând clic în mijloc și glisând-o. Ei se vor conecta atunci când butonul mouse-ului este eliberat. Angrenaje poate fi, de asemenea, stivuite prin glisarea unui angrenaj mai mici pe o viteză mai mare. În figura de mai jos, puteți vedea procesul de desen, două Angrenaje conectate și două unelte stivuite.

1

Desenarea și conectarea angrenajelor în schita Gear

Pentru a conecta două trepte de viteză cu un lanț, trageți o linie în jurul celor două trepte pe care doriți să le conectați (Vezi figura de mai jos). Pentru a șterge o unealtă sau un lanț, trageți pur și simplu o linie prin ea.

1

Angrenaje conectate printr-un lanț

Pentru a seta un angrenaj sau o combinație de angrenaje în mișcare, trageți o săgeată din partea de sus spre direcția în care doriți să se transforme echipamentul și apoi faceți 1 clic pe pictograma de redare.

O săgeată mai lungă are ca rezultat rotirea mai rapidă. În figura de mai jos, puteți vedea săgețile care au fost trase pentru a seta Angrenaje în mișcare.

1

Angrenaje în mișcare

Pentru a opri mișcarea, pur și simplu faceți clic pe undeva în pânză. Acesta este modul în care puteți lucra cu schita Gear.

Puteți viziona video Gear Sketch disponibile în limba engleză și olandeză pe https://support.golabz.eu/video/Gear-Sketch