假說劃痕墊説明學生提出假設。該工具還可用於為學生提供現成的(或部分)假設,這意味著這些假設是由教師在創作環境 (Graasp) 上創建的。學生可以使用工具頂部可用的預定義變數和因果術語。他們可以將術語拖放到假設框以創建假設。要更改術語的順序,只需將它們拖放到正確的位置即可。通過將"鍵入您自己的"框拖動到假設框並鍵入,可以添加其他單詞。通過將單詞拖到綠色框外,可以刪除單詞。學生可以使用自信計(假設旁邊的馬蹄)來表明他們對假設有效性的自信程度。

假說劃痕板

下面您可以看到在假設劃痕板中可以採取哪些其他操作:

添加更多假設。

刪除單個假設。

刪除所有假設。

撤銷或重做更改。

您還可以觀看HTTP://support.golabz.eu/video/hypothesis-tool上提供的視頻假設刮板

配置的假設劃痕板

本節介紹如何配置假設劃痕板。要調整假設劃痕板的內容,請按一下齒輪圖示,配置視窗將打開。

只需按一下條件或變數(將以綠色突出顯示)並更改文本,即可對其進行編輯。您可以通過選擇術語,然後按一下減號圖示來刪除術語。要添加更多術語,請按一下加號圖示。要更改術語的順序,請通過按一下向上或向下箭頭來選擇和移動它們。這也可以通過按一下鍵盤上的向上或向下箭頭來完成。

假設刮板的配置視窗

在配置視窗的底部,您可以檢查學生是否看到了置信度計,以及他們是否可以鍵入自己的術語。使用滑塊,您可以設置學生必須創建的最小和最大假設數。

您還可以觀看HTTP://support.golabz.eu/video/hypothesis-tool上提供的假設刮板的視頻配置

問題劃痕板説明學生制定研究問題。學生可以使用工具頂部可用的預定義的變數和因果術語。這些術語可以拖放到下面的問題框中。學生也可以鍵入自己的單詞,因為他們包括預定義的術語。

問題劃痕板工具

個別研究問題可以通過點擊垃圾桶圖示刪除,並可以通過點擊加號圖示添加。

橡皮擦圖示用於刪除問題暫存板的所有內容。

四分之三的轉彎圖示可用於撤銷和重做所做的更改。

您還可以觀看HTTP://support.golabz.eu/video/question-tool上提供的視頻問題暫存工具

配置問題劃痕板工具

本節演示如何配置問題暫存板。HTTP://support.golabz.eu/video/question-tool上還提供名為"問題劃痕板配置"的相關演示視頻。

要調整問題劃痕板的內容,請按一下齒輪圖示。配置視窗如下圖所示。

問題暫存板的配置視窗

只需按一下條件和變數並更改文本,即可對其進行編輯。要刪除某個術語,請按一下它,這意味著它將以綠色突出顯示,然後按一下減號圖示。要添加更多術語,請按一下加號圖示。要更改術語的順序,請選擇它們,並通過按一下向上和向下箭頭按鈕來移動它們。這也可以通過按一下鍵盤上的向上或向下箭頭來完成。使用滑塊,您可以設置學生必須創建的問題的最小和最大值。

概念映射器是一個應用程式,允許學生使用預定義的概念創建概念映射,或鍵入自己的概念,並設置概念之間的關係。

按一下主介面時,將顯示一個帶有預定義術語的快顯視窗,如下圖所示。學生可以選擇一個學期或鍵入自己的術語。

預定義和新術語

可以通過按一下畫筆圖示來更改文字方塊的顏色

一個術語可以通過按一下它,然後按一下垃圾桶刪除它

要更改術語的位置,只需按一下並拖動即可。

按一下箭頭時,概念模式之間的關係將啟動,按鈕以綠色突出顯示。要繪製關係線,請按一下並拖動從一個概念到另一個概念,並通過鍵入新單詞/短語或選擇預定義關係來命名關係。命名關係是強制性的。

概念之間的關係

檢視器的配置

使用檢視器應用,學生可以查看 ILS 前幾個階段中使用的應用的資料。要配置檢視器,請按一下齒輪圖示。

檢視器應用的配置視窗如下圖所示。

檢視器的配置視窗

選擇要從中提取資料的應用所在的 ILS 階段。在上圖所示的示例中,選擇了概念化階段。然後選擇要從中顯示資料的應用。在我們的示例中,選擇了假設劃痕板。不執行任何其他操作時,將使用檢視器工具顯示標準文本(請參閱圖中的"使用標準")。否則,您可以選擇"使用自己的應用程式",並在學生尚未填寫所選申請時鍵入自己的應用程式標題和/或顯示的文本。

您還可以觀看檢視器的視頻配置,該配置在HTTP://support.golabz.eu/video/configuration-of-the-viewer

表工具的配置

本節介紹如何使用和編輯表工具。它反映了HTTPs://support.golabz.eu/video/table-tool上提供的視頻表工具的內容。

表工具通過定義學生可以使用文本或數位填充的列和行來説明您創建表。要調整表格工具的內容,請按一下齒輪圖示,然後按一下"表"工具選項下拉式功能表,如下圖所示。

表工具的配置視窗

您可以通過鍵入文本來更改列和行的名稱。要添加更多列和/或行,請按一下加號圖示。使用減號圖示,您可以刪除選定的行或列。要更改行和列的順序,請使用向上和向下箭頭圖示。這也可以通過按一下鍵盤上的向上或向下箭頭來完成。還可以鍵入顯示行名稱的列的名稱。通過按一下交叉圖示關閉配置視窗。

下圖顯示了 ILS 的學生視圖中調整表的示例。

例如表在 ILS 中

學生可以使用鍵盤填充表格的儲存格。他們可以使用四分之三的轉彎圖示撤銷和重做所做的更改,而橡皮擦可用於刪除表的所有內容。

結論工具通過檢查實驗結果是否支援他們的假設和/或問題,説明學生制定他們的結論。

在結論工具中,學生可以查看他們以前提出的假設和/或問題。例如,在下圖中顯示了兩個假設,在概念化階段從假設劃痕板應用檢索。只需按一下假設即可啟動假設(以綠色突出顯示)。

結論工具介面

加號圖示可用於添加在 ILS 中較早之前收集的資料。學生可以選擇要添加的資料類型,即資料圖或觀測值。然後,通過按一下播放圖示載入所選資料,如下圖所示。

資料載入視窗

下圖顯示了一個示例,其中添加了資料圖和觀測值以支援第二個假設。

結論工具中正在進行的工作

資料通過按兩下它放大,可以使用減號圖示刪除。

對於每個假設,學生可以重新調整置信度計,下面的文字方塊可用於解釋他們不斷變化的置信度。

按一下橡皮擦圖示將刪除結論工具的所有內容。

觀察工具允許學生記錄實驗期間的觀察結果(見下圖)。該工具中記錄的觀測結果稍後可在結論工具中檢索,作為得出結論的基礎。

觀察工具

加號圖示可用於添加新的觀測值。按一下減號圖示將刪除單個觀測值。使用橡皮擦圖示時,觀察工具的整個內容將被刪除。四分之三的轉彎圖示可用於撤銷和重做所做的更改。

您還可以觀看HTTP://support.golabz.eu/video/observation-tool上提供的視頻觀察工具

測驗工具可以添加到 ILS 中,以創建具有多選、是/否和開放式問題的測驗。本文檔介紹如何配置和自訂測驗以適合您的學習目標。要開始配置測驗工具,請按一下齒輪圖示。

在配置視窗中,將啟動概覽模式,如下圖所示。

測驗工具配置視窗的概述

當前選擇的問題在綠線之間突出顯示。通過在問題框中鍵入文本,可以添加新問題。要編輯問題,請選擇它,然後按一下"編輯"按鈕。編輯模式如下圖所示。

可以通過在問題框中鍵入文本來編輯問題。可以在編輯模式下執行以下操作:

通過輸入圖像 URL 來添加圖像。您可以更改圖像的大小和佈局(例如文本上方的圖像等)

創建多選題。您可以通過在答案框中鍵入文本來創建可用選項。您可以包括關於答案正確或正確原因的回饋,並調整學生嘗試的次數,以給出答案。您可以選擇是否希望顯示正確答案。

創建雙向問題(例如,是/否、真/假)。您可以包含有關答案錯誤或正確原因的回饋,並調整按鈕的寬度。

創建開放式問題。您可以包含提示(例如,學生必須輸入的答案框中的內容)並調整答案框的大小。

測驗工具配置視窗的編輯模式

與化學、數學和物理有關的問題目前正在建設中。按一下交叉圖示關閉任務工具的配置視窗。

您還可以觀看HTTPs://support.golabz.eu/video/quiz-tool上提供的視頻任務工具

任務工具可以添加到 ILS 中,以包括調查問卷或調查。本節介紹如何配置和自訂調查表。要開始配置任務工具,請按一下齒輪圖示。

在配置視窗中,將啟動概覽模式,如下圖所示。

任務配置視窗的概述

當前選擇的問題在綠線之間突出顯示。通過在問題框中鍵入文本,可以添加新問題。要更改問題的順序,只需按一下並將問題拖動到正確的位置。要編輯問題,請選擇它,然後按一下"編輯"按鈕。編輯模式如下圖所示。

可以通過在問題框中鍵入文本來編輯問題。可以在編輯模式下執行以下操作:

創建 Likert 縮放項。預設情況下,笑臉比例處於活動狀態。但是,您可以選擇創建新的比例(例如,完全同意、同意等)。

創建多選題。您可以通過在答案框中鍵入文本來創建可用選項。

創建開放式問題。您可以包含提示(例如,學生必須輸入的答案框中的內容)並調整答案框的大小。

在問題之前添加標題。

通過輸入圖像 URL 來添加圖像。您可以更改圖像的大小和佈局(例如文本上方的圖像等)

任務配置視窗的編輯模式

按一下交叉圖示關閉任務工具的配置視窗。

要查看調查表的結果,請按一下上限圖示。

您還可以觀看HTTP://support.golabz.eu/video/quest-tool上提供的視頻任務工具

時間規劃器應用程式

時間規劃器是一個應用程式,學生可以使用它來指定他們期望在 ILS 的不同階段工作的時間。教師可以設置預期的總時間,該時間顯示在應用的底部(參見下圖)。在主視窗中,將顯示所有指定的階段,學生可以填寫他或她期望在該階段工作的時間。所有階段的總和必須等於教師設定的時間。然後,總計旁邊的數位將變為綠色。此規劃與時間檢查器應用協作(請參閱HTTPs://www.golabz.eu/app/time-checker)。

時間規劃器應用

您還可以觀看HTTP://support.golabz.eu/video/time-planner上提供的視頻時間規劃器

時間規劃器的配置

本節介紹如何配置時間規劃器。它反映了HTTP://support.golabz.eu/video/time-planner上可用的時間規劃器的視頻配置的內容。

要更改時間規劃器的設置,請按一下齒輪圖示,然後打開"指定時間計畫"下拉式功能表。對於 ILS 的每個階段,輸入一個說明,其中說明學生應該怎麼做。在大多數情況下,您保持 ILS 最後階段的說明處於打開狀態。保留開放將排除最後階段,因為這個階段很可能是學生必須思考其規劃的階段。然後指定學生完成整個 ILS 所需的總時間。圖 1 顯示了時間規劃器配置的示例。

時間規劃器應用的配置視窗

時間檢查器顯示學生與自己的計畫相比所花費的時間(參見下圖)。這個程式與時間規劃器應用程式(見HTTPs://www.golabz.eu/app/time-planner)協作工作,並反映學生提供的資訊。

時間檢查器應用

學生在綠色水準條中從時間規劃器看到其估計的時間。每個階段中花費的即時時間在每個綠色條的正下方顯示,帶有一個藍色條形。將滑鼠懸停在估計時間或即時上時,僅該資訊顯示在橫條圖中。要刷新橫條圖中顯示的資訊,請按一下刷新圖示。

您還可以觀看HTTP://support.golabz.eu/video/time-checker上提供的視頻時間檢查器

"相變"應用為學生提供了階段和不同階段之間隨時間切換的時間的圖形概述,如下圖所示。ILS 的所有相位都顯示在 y 軸上。水準條顯示學生每個階段所花的時間。

相位轉換應用

要刷新橫條圖中顯示的資訊,請按一下刷新圖示。

"相變"應用可以選擇包括反射問題,如下圖所示。

相位過渡帶反射問題的應用

您還可以觀看HTTP://support.golabz.eu/video/phase-transition上提供的視頻相變

齒輪草圖是基於繪圖的學習環境,您可以在其中使用齒輪創建所有類型的作品。要創建齒輪,只需在畫布上畫一個要放置齒輪的圓圈即可。要將兩個齒輪連接在一起,請按一下中間並拖動一個齒輪,將一個齒輪拖動到另一個齒輪。當滑鼠按鍵釋放時,它們將連接。齒輪也可以通過在更大的齒輪上拖動較小的齒輪來堆疊。在下圖中,您可以看到繪圖過程、兩個連接的齒輪和兩個堆疊的齒輪。

齒輪草圖中的繪圖和連接齒輪

要通過鏈條連接兩個齒輪,請圍繞要連接的兩個齒輪繪製一條線(參見下圖)。要刪除齒輪或鏈條,只需拖動一條線穿過它。

通過鏈條連接的齒輪

要設置齒輪或運動齒輪的組合,請從頂部拖動一個箭頭,朝您希望齒輪轉動的方向拖動,然後按一下播放圖示。

較長的箭頭可加快車削速度。在下圖中,您可以看到為設定動速而繪製的箭頭。

齒輪在運動

要停止運動,只需按一下畫布中的某處即可。這是使用齒輪草圖的方式。

您可以在HTTPs://support.golabz.eu/video/gear-sketch上觀看英語和荷蘭文的視頻齒輪草圖